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高中生的社会归属感
[来源:本站 | 作者:本站 | 日期:2009年10月27日 | 浏览16288 次] 字体:[ ]

引言:高中生的社会归属感已基本确立,这在今日社会物质文明较快发展而精神文明却有所落后的形势下,甚至一些大学生在这个问题也有很幼稚,很错误的一面,高中生亦如此。这对于有着悠久的历史文明的中华民族来说,值得深思,对于今日中学的教育内容来说,也很有探讨之必要,我们家长应该认识到这个问题。

表现:高中生的社会归属感表现在哪些方面呢?诸如是非问题、好坏问题、美丑问题、敌友问题、成败问题、传统现代问题、国内国外问题,价值观念问题,人生观世界观问题、爱国主义问题、交友问题、高中生的个人权利问题等等。

面临问题

   1)崇洋媚外问题突出。爱国主义使一个人崇高、伟大,一个不爱国的人外国人也看不起他。近几年来,我国外出留学、务工,旅游、定居的人越来越多,我不反对而是十分支持,因为这样既可以在广阔的世界里传播我们的文明,又可以把中国人的足迹兵不血刃地踏遍世界五洲,减缓国内严峻的人口压力、就业压力。但我却憎恨那些祖国花大代价培养的人才跑到国外却被优厚条件吸引,为他国服务,这也可忍耐。然他们这样做了,还要诽谤轻视祖国和人民,就有点是可忍,孰可忍的感觉。中国存在很多问题,它国也存有很多问题,但存有的问题是我们应该努力去改变的,而非仅仅抱怨、指责。中国走向强大、复兴的步伐不可阻止,然加强团结,振奋民族自豪感是有待加强的。

   2)道德观念淡薄。诸如许多传统美德忠孝礼知信等等大大降低了;对道德观念淡化,是我们在以经济建设为中心的观念指导下面临的最大民族问题。人们尤其青少年不忆过去岁月(过去岁月对他们是空的),不望将来后世,而仅仅注重当下、时下的个人得失与享受。社会中 “平等”、“自由”、“人权”观念也推波助澜,学校对待“差生”、“.坏生”、不打骂、不批评、不歧视,社会对坏人不“打击”、不歧视,相反,不仅容忍了,而且畏惧它,纵容它们。青少年自私,个人为中心是社会、家庭、学校造成的。这将会使家庭、社会咽下自己酿造的这杯苦酒,尤其青少年本人。

   3)价值观念很乱。没有信仰,迷茫,发展没有后劲,没有底蕴,有种得过且过,玩世不恭的态度。心胸狭隘、目光短浅、是非不分、敌友不分、缺少骨气、自私自利、奢侈浪费、功利庸俗。树立远大理想为国家的复兴而奋,也许仅仅在小学生的头脑中还存在着,现在正所谓庸俗的现实主义占有市场。古人讲:修身、齐家、治国、平天下的儒家济世之道。西方世界也有个天堂的光辉,现代中国艰苦岁月还有个共产主义世界。现代呢?什么都没有了,人们太聪明了,明白了前世,后世都是虚无的。因此,对前辈无感恩意识,对后辈无责任意识,对前世孩卖爷田不心痛,对后世今朝有酒今朝醉,管他明日喝凉水。贫孩子如此。电视上演的一个记者问一个牧羊娃“为什么不上学?”“放羊。”                        “放羊干什么?”“盖房、娶妻”、“盖房、娶妻又干什么呢?”生娃!”“生娃干什么?”“放羊。”而所谓的发达地区的现代学生呢?“大了干什么呢?“上学?”“上学干什么呢?“考大学?”考大学干什么呢?也许他们会说“挣钱。”“挣钱干什么呢?”摇头无言无言。缺少了一种精神信仰、一种崇高的理想信仰,就是获得了金钱地位,也不会真正的幸福,有的只是一种空虚的低级趣味的“享受”。

4)缺乏责任心。有责任心的人,往往都是都有点悲观色彩的人,是有牺牲精神的人。对家庭、对集体有历史使命感,能够认识到今天生活的来之不易,有感恩意识,;能够认识到子孙后代面临的严峻问题,有忧患意识。今天能够舍己为人的人和事几乎不多见了,而做到不损人利己也就很好了。事不管己,高高挂起,冷漠处之,麻木不仁,这还是不错得人,更有很多人是损人利己的。

建议:

(一)加强爱国主义教育。这一点搞好,对孩子的视野,胸怀,领导组织才能,知识的丰富,责任心,热情都有好的熏陶。红色年代,革命岁月,艰苦创业时期,都是激情的岁月,都是艰苦奋斗的岁月,读那时代的书,听那时代的故事,看那个时代的影视,会给人以热血沸腾之感。那是让人感动的岁月,真情质朴的岁月。如,《钢铁是怎样炼成的》、《创业史》、《荷花淀》、《上甘岭》、《共和国战争》、解放战争系列、三大战役、〈〈南征北战〉〉、〈〈开国大典〉〉、《恰同学少年》、《大国崛起》、《复兴之路》、《井冈山》等等,可使孩子有男人英勇之气,有深深的民族感情,使他们有顽强奋斗的精神。

 2)注重传统教育。具有历史的传承性,是我们民族文化的一大特点,也是人类历史发展的特点。我们不能割裂历史,不能忘记历史,读史书,例如,《史记》,《汉书》,《后汉书》,《明史》,《元史》,《清史》等等。尤其了解自己的家族史,给孩子讲自己的家族,使他们有自豪感,和责任心。让孩子可以看四书五经,唐诗宋词元曲,练毛笔字、钢笔字,多对孩子注重一些风俗民情礼节等方面的教育。有着传统观念的,有着文化底蕴的,才是真正有修养的,也才真正是有大海的胸怀,也才能真正在中国有大的作为。现代一些不良的观念和大众文化,让小孩过于注重外表,肤浅的东西,所谓前卫,潮流,好多是不正之风,经不住历史检验的东西。什么韩装西餐,什么日货洋发。注重理科,轻视文科;注重现代,轻视传统;重视考试科目,轻视非考试科目;重视书本文化,轻视道德体育,总是以一种轻视不屑的口气:什么用?是啊天天学有用的,天天搞急功近利的东西,不注重人的东西,到头来除了空虚迷茫还有什么?让孩子懂事,有爱心,有孝心,正直,有志气,有理想,健康实际上比仅仅具有一肚子知识还重要啊。

  3)对事业心的督导。青年时代的高中生应把事业看的高于一切,要有“誓不成名不家还”的志气。儿女情长,名牌.名吃,应暂放放一边,除学习、学习还是学习,各种科学文化知识,各种技能,各种书籍,都要如饥似渴地去学。人生苦短,时光飞逝,怎能把这么好的时光用在那些无益的小资情调上呢?凡有所成就得人都是有克制得人,能很好把握自己得人。君子志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。吃饭、休息、锻炼、学习、学习、再学习,就是高中时代,就是青年时代。高中时代是蓬勃奋进的激情时代,给孩子带起头来,至少给孩子鼓起劲来,让孩子不浪费时光,好好学习各种知识,培养不怕苦累,不怕失败的顽强意志,有敢想敢为的开拓精神。

  4)教育孩子做个好人。忠厚传家远,读书记事长,厚德载物,读书三代雅人多,积德百年元气厚。可能是世道的原因,竞争的激烈,一些家庭已不再把忠厚老实作为教子的重要内容了,而是侧重智慧,讲求“狼道精神”,侧重于教导孩子不吃亏不吃气。这有进步的一面,但,也有可怕的后果。我以为人要有法的精神,维权的意识,要有不怕事,敢于对抗强暴的勇气是对的,但人还是要做好人,不能凡事我字当头,多为他人,多为社会,多为单位、集体想想,才是真正的聪明伟大,过于强悍凶狠,过于精明奸诈,都是不值得提倡,也是最终走不下去的。

5)注重引导交友。无论学习、生活、工作没有几个很不错的朋友是很难想象的。社会的发展,我们越来越感到一种孤单和渺小,无论伟大平凡都有此感,人与人之间,独立性增强,依赖性减弱,人与人之间越来越依靠利益不是感情维持,这也是现代人幸福指数并未相应提高的原因,独生子女的扩大加巨了这种情况。人终究是要过群居生活的,在更大意义上说,人与人之间应该更加相互依赖和团结。一个人无论多么伟大都是不能一个人获得提高、幸福、和成就的。除了家人,必须应该有朋友,有友谊。但坏的友谊,结交不好的朋友,又给人带去无可估量的损失。交友,应以品德为基础,以能相互提高为根本,以部分兴趣为调节。对孩子交友,应支持,但要指导,虎朋狗友,酒肉朋友,应坚决防止。

   6)注重沟通交流。谚语说,儿大三分客。虽然孩子大了,可我们做父母的仍觉得他是个孩子,交流方式不相应转变,引起孩子很强的逆反心理,使我们与孩子很难沟通,出现代沟。我们应该尊重孩子,把他们当个大人看,在一个平等的基础上与孩子交流,不仅仅是一种,家长式的,一种居高临下式的。当然,这也不是,一味对孩子妥协,明知孩子不对,也不及时纠正,一些原则性的东西是必须坚持的,孩子一时不理解,甚至误解也不要紧,他们在生活中会慢慢明白过来的。家长毕竟是真正的大人,不能意气用事,过早对孩子下结论,对孩子失去信心,这样是不负任的。孩子也不是一味的温顺,听话就好,一些冲突,说不上谁对谁错,也可能你现在看对,过些时日看就不对了。在沟通交流方式上,应以共同的生活为最好,尤其共同的劳动,其次通过书信、小纸条,再次通过第三者,这些都是很好的交流方式,符合我们的民族特点。当然,一些比较融洽的家庭,面对面交流也很好。总之在孩子关键的时期是不能,不管不问,甚至放弃的,毕竟是一家人,交流方式又很多,怎能简单说因代沟,因时间忙不能交流呢?
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